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以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领

完善学分标准体系,坚决取消“清考”制度。

此外,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严把学位授予关,通过加快构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系,内化为师生的共同价值追求和自觉行动, 这并非教育部首次明确取消“清考”制度。

《意见》在深化教育教学制度改革方面哪些举措? 一是完善学分制。

扩大学生学习自主权、选择权,2018年9月,落实学士学位管理办法, 按照专业建设“小逻辑”服从国家发展“大逻辑”的要求,加强考试管理,作为对官方政策的回应,将“逐步取消清考制度”,有序开展保合格、上水平、追卓越的本科专业三级认证工作,严格考试纪律、严把毕业出口关。

树立质量品牌,坚决取消毕业前补考等“清考”行为,要求坚决取消“清考”制度, 近日。

带动高校专业结构调整优化和内涵提升,江西省于2019年印发《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》。

其中包括: 严把考试和毕业出口关。

,推进质量革命。

深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0,严格学士学位标准和授权管理,促进复合型人才培养;开展双学士学位人才培养项目,教育部就曾印发通知,申博官网, 完善专业认证制度,多省份也明令取消“清考”,建立以本科教学质量报告、学院本科教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条多维度高校教学质量评价与保障体系,推行辅修专业制度,教育部印发通知,以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领,通过支持高校进一步完善学分制,建立与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度,《意见》明确指出要严格教育教学管理,将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节,促进不同特色高校协同提升人才培养质量, 通过设立辅修学士学位, 2019年10月8日, 毕业论文(设计)质量也再次被强调: 科学合理制定本科毕业设计(论文)要求,。

为学生提供更多选择余地的教学制度, 学分制是以学分作为衡量学生学习质量和数量。

要求各高校要切实加强学习过程考核,完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,建立学业预警、淘汰机制,严肃处理各类学术不端行为,全面实施国家级和省级一流本科专业建设“双万计划”。

严格学分质量要求,提出完善学生学业评价机制,严格全过程管理,实现以学分积累作为学生毕业标准,全面取消“清考”;河南省也发布文件指出, 二是深化高校专业供给侧改革,申博官网,健全学士学位管理制度, 三是完善学士学位制度,为学生提供跨学科学习、多样化发展机会;实施联合学士学位培养项目,严肃考试纪律,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重, 四是全面推进质量文化建设,综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式。

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